昨日完成：
1.
週一IRT作業（終於）：分別完成多向度多分題計算MAP；以及使用conquest計算DIF
* 要注意矩陣展開以及相乘
* 下次有問題前，要自己再次檢查每個細格引用的數值是否正確
今日預計事項：
1.
再次確認職災資料的問題描述是否清楚後，寄給老師
2.
繼續閱讀與完成下周二IRT-JM之報告PPT
3.
東穎英文
4.
協助千瑀老師搬家
2021年7月29日 星期四
2021年7月28日 星期三
7/29 遠距
昨日完成：
1. 協助OSCE考官事宜
2. 跟愉滋討論我的稿件建議（結果我自己也有中文表達不清楚的地方哈哈）
今日預計事項：
1. 9:30~10:30 跟學長討論IRT作業內容。
2. 10:30~13:00 看完「以羅序分析串接新舊版FIM」以及「以機械學習方法發展適用於中風個案之短版FIM」並給學長意見
3. 13:00-? 閱讀IRT-JM指定文獻「Sensitivity and specificity of a facial emotion recognition test in classifying patients with schizophrenia」並做完報告
4. 如果還有剩餘時間，則進行職災資料處理
2021年7月27日 星期二
7/28 遠距
昨日完成：
1. 倫敦塔稿件回饋，約2小時
2. IRT-JM以及IRT-JM筆記，紀錄如下（主要為多理解了殘差分析之概念）：
https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
3. 嘗試使用cox reg.處理職災資料，遇到以下問題須再嘗試：
--1. cox reg.只能放入一個時間段，然資料中有數個時間段，仍在探索應放入哪個時間段。
--2. 雖然cox reg.中可以放入不同的自變數自動調整，但是其存活分析曲線只能依照一種自變數畫出，還在想哪個變數才是重要的。
--3. 用cox reg.沒有出現資料estimation 過大之問題，今天想要嘗試放入更多之前再logistic被刪除的資料，看看結果是否會穩定
--4. 初步結果看起來很make sense ,不知道有什麼特別的意涵@@
結果圖如下：
還再想總日數對於復工成功率真的有意義嗎？
還在想，如果依不同的自變數畫出不同的圖，會有意義嗎？
今日預計處理事項：
9:00-12:00：
一定要開始來作週一的IRT作業，用excel估算多向度能力（昨天跟前天都被其他事情絆住了）
13:00-18:00：
1. 協助OSCE考官，巴氏量表評估之標準病人（2:30 與 4:30）
2. 如果上午把作業寫完，就來玩看看職災用cox的分析（包含新增資料，與測試不同變數互相比較）。
2021年7月26日 星期一
7/27 遠距
昨日完成：
1. IRT-JM 花費約 5小時
2. 上完兩堂利益衝突課並轉交證書給譽騫 2小時
3. 更新IRT筆記第七堂課
https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
4. 更新Lynn發音筆記
https://docs.google.com/document/d/1WinjDjHsrBV50Cu2uNLLwSQOXBVq0Z2QSPZanXOFsBM/edit
昨日未完成：
1. IRT正課作業，使用excel計算多向度多分題之能力估計
今日預計進度：
09:00-10:00：練習IRT-JM-英文口報
10:00-12:00：IRT-JM Development of a Computerized Adaptive Test of Children’s Gross Motor Skills
13:00-15:00：閱讀俞滋之文獻內容
15:00-?：完成IRT正課作業，使用excel計算多向度多分題之能力估計
2021年7月25日 星期日
7/26 遠距
上週筆記更新：
1. 包含第7次IRT-JM 與 第6次IRT正課
- 第6次IRT：主要紀錄了使用excel 估算多分題之計算過程
- 第7次IRT-JM：主要討論了刪題原則、與概念結構（單向度；多個單向度；多向度）
筆記如下：https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
2. 東穎英文討論筆記：
JM相關紀錄；更新講稿紀錄16~19點；用字更新4~6點：https://docs.google.com/document/d/1bZfBbrksAgbK4VZIKVgg_PTR_A0ZFwm5omHeA5r-8Xo/edit
本日進度：
09:00-11:00：IRT正課：DIF與使用excel進行多向度多分題
11:00-12:00：寫IRT課之作業（使用excel進行多向度多分題）
1:00-1:30：定期討論
1:30-2:30：Lynn英文
2:30-?：
1. 完成明日IRT-JM 之報告PPT檔案（結果與討論）
2. 完成今日IRT正課之作業（使用excel進行多向度多分題）
2021年7月22日 星期四
2021年7月21日 星期三
2021年7月20日 星期二
2021年7月18日 星期日
2021年7月15日 星期四
2021年7月14日 星期三
2021年7月13日 星期二
7/14 遠距
昨日完成：
1. lynn英文筆記更新：
https://docs.google.com/document/d/1WinjDjHsrBV50Cu2uNLLwSQOXBVq0Z2QSPZanXOFsBM/edit
2. IRT課程（正課＋ＪＭ）筆記更新：
https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
9:00-12:00 | 1. 因為我後來將刪除的資料，用平均的方法估算，重新加入，所以職災的報告還需要一些些時間，也因為加了資料，結果似乎變得不太一致。 2. 我昨天IRT的作業MAP一直算不出來，今天再算一次。 |
13:00-14:00 | Lynn 英文 |
14:00-18:00 | 閱讀下周IRT正課文獻 |
2021年7月12日 星期一
2021年7月11日 星期日
2021年7月8日 星期四
7/9 遠距
Note：昨天在找下學期要修什麼課的時候，意外找到這個線上數學資源，分享給大家。
如果按照他分的等級，應該可以有效地補起數學的洞。不過我看了第一堂，老師有點愛發牢騷，不知道第二堂會不會開始進入正題哈哈哈
https://taweihuang.hpd.io/2016/11/12/%E8%B3%87%E6%96%99%E7%A7%91%E5%AD%B8%E9%A0%98%E5%9F%9F%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E5%BD%99%E6%95%B4%E5%85%A8%E9%83%A8%E5%85%8D%E8%B2%BB/
今日預計事項：
|
9:00-13:00 |
1.
閱讀IRT-JM之文獻，並製作PPT |
|
14:00-15:00 |
1.
東穎英文 |
|
15:00-? |
1.
閱讀第五堂課IRT指定文獻 |
2021年7月7日 星期三
7/8 遠距
昨天完成事項：
1.
繳交IRT作業（學長改回來了，需要修正）
2.
更新IRT筆記（新增能力估算方式）https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
3.
更新文法修正筆記
https://docs.google.com/document/d/1ID_6MIZiSNVGKK845-XZQnUJXQAMnU69jO1TE-qejjw/edit
|
9:00-12:00 |
1.
重新處理職災資料 2.
修正IRT作業 |
|
13:00-18:00 |
1.
人際問題解決技巧剪片與再評分（希望可以完成10題） |
2021年7月6日 星期二
7/7 遠距
7/7 遠距
昨日完成：
1. IRT-JM正課；及JM相關筆記於雲端：https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
2. 職災資料分析：清資料部分（我沒想到清資料是這麼瑣碎的事情，我大概花了４個小時才搞定，整個下午晚上都浸在這件事情裡面哈哈哈，應該要學習有效的清資料的方法）
3. 花了一點時間研究logistic reg的用法：https://www.youtube.com/watch?v=KDGdIrLvALk。
大致紀錄一下：
二分變項不能使用Linear reg的原因有二
1. 線性機率模型有異質變數(heteroscedasticity)之問題--但這不重要我也不是很清楚
2. 預測機率會超過1
而必須使用Logistic Regression；因為Logistic Reg的Y是勝算比的概念，也就是1發生的機率比0發生的機率高出幾倍。
式子：P/(1-P) = eb0+b1x1 ；ln(P/1-P)= b0+b1x1 ；取In的時候，會與X呈現線性關係，且Logistic Reg 也可以是多元回歸
*Logistic Regression用的非最小平方法而是最大概似法，不用最小平方法的原因是因為Y只有0/1，In中若分子為1則值會無限，分母為0則值會負無限。
雖然看了一些，但是用處似乎不太大QQ
行程：
9:00-12:00
1.
預計完成職災資料分析
13:00-14:00
1.
Lynn 英文
14:00-?
1.
寫週一IRT之程式碼作業
2.
研究就下學期要修哪們統計課
2021年7月5日 星期一
7/6號 遠距
9:00-10:00 | 1. 練習IRT-JM報告 |
10:00-12:00 | 1. IRT-JM |
13:00-? | 1. 練習職災之資料分析；但我先要搞懂logistic的正確用法，並寫出明確的研究問題。 2. 整理今日與昨日之IRT課程整理於雲段 |
相關連結：
IRT正課&筆記整理：https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
Lynn 英文（發音）紀錄：https://docs.google.com/document/d/1WinjDjHsrBV50Cu2uNLLwSQOXBVq0Z2QSPZanXOFsBM/edit
Lynn 英文（講稿修正）紀錄：
https://docs.google.com/document/d/1ID_6MIZiSNVGKK845-XZQnUJXQAMnU69jO1TE-qejjw/edit
東穎英文(JM)紀錄：https://docs.google.com/document/d/1bZfBbrksAgbK4VZIKVgg_PTR_A0ZFwm5omHeA5r-8Xo/edit
東穎英文(日常)紀錄：
https://docs.google.com/document/d/1pKNjMiIAdzOWErzdVwcno4BNiuFmtUBjfh8zJd98zB8/edit
時間規劃
暑假固定時間規劃：
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週一 |
週二 |
週三 |
週四 |
週五 |
|
09:00-10:00 |
IRT正課 |
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|
人際問題解決技巧任務處理 |
IRT正課 文獻閱讀 |
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10:00-11:00 |
IRT-JM |
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|
11:00-12:00 |
IRT課緩衝 |
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13:00-13:30 |
定期討論 |
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Lynn英文 (講稿修正) |
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13:30-14:00 |
Lynn英文 (發音) |
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14:00-14:30 |
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IRT-JM 閱讀+ PPT製作 |
東穎英文 |
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14:30-15:00 |
IRT課程整理 |
||||
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15:00-16:00 |
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|
16:00-17:00 |
相關連結：
IRT正課&筆記整理：https://docs.google.com/document/d/1OWwYs45rpDXsjV0k2CBvglDNZmpncklkQYHteyd2nNY/edit
Lynn 英文（發音）紀錄：https://docs.google.com/document/d/1WinjDjHsrBV50Cu2uNLLwSQOXBVq0Z2QSPZanXOFsBM/edit
Lynn 英文（講稿修正）紀錄：
https://docs.google.com/document/d/1ID_6MIZiSNVGKK845-XZQnUJXQAMnU69jO1TE-qejjw/edit
東穎英文(JM)紀錄：https://docs.google.com/document/d/1bZfBbrksAgbK4VZIKVgg_PTR_A0ZFwm5omHeA5r-8Xo/edit
東穎英文(日常)紀錄：
https://docs.google.com/document/d/1pKNjMiIAdzOWErzdVwcno4BNiuFmtUBjfh8zJd98zB8/edit
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