時間分配：
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研究能力養成相關：花費時間9小時
搜尋目標：彙整社會認知的範疇與相對應評估工具
執行方法：參考老師blog「如何搜尋/確認 model papers/scholars」
1. 搜尋相關文獻（找出主要評估工具與發展者）
2. 確認工具被引用次數 或 不同工具之引用次數排名(進行至此)
3. 找出主要學者（至少發表過 5篇相關論文，且被引用至少100次），可成為 model
scholars
4. 主要學者之高引用論文或最新發表的論文，可當成 model
papers
5. 定期追蹤 model scholars 之新論文 （如使用 NCBI 定期通知你該學者之最新著作）
彙整過程：
第一步：搜尋相關文獻
於Pubmed下檢索策略：social cognition[title] AND
schizophrenia[title] AND assessment[title]
得到9篇文獻結果，挑選後決定快速瀏覽以下6篇文獻
1. Confidence, performance, and accuracy of
self-assessment of social cognition: A comparison of schizophrenia patients and
healthy controls.
2.Cognition, social cognition,
and Self-assessment in schizophrenia: prediction of different elements of
everyday functional outcomes.
3.Observable Social
Cognition--A Rating Scale: an interview-based assessment for schizophrenia.
4.Assessing metacognition in
schizophrenia with the Metacognition Assessment Scale: associations with the
Social Cognition and Object Relations Scale.
5.The predictive value of
measures of social cognition for community functioning in schizophrenia:
implications for neuropsychological assessment.
6.Social cognition in
schizophrenia: an NIMH workshop on definitions, assessment, and research
opportunities.
另外因需尋找相關評估工具，另外搜尋了此篇
7. The relationship between neurocognition and
social cognition with functional outcomes in schizophrenia: A meta-analysis
彙整內容：
一、 社會認知定義：
1. 通常指社會互動的心理歷程，包含接收、解釋以及產生對「他人的意圖、性格以及行為」的反應 (Green et al., 2008)
2. 能夠在自己的環境中理解、再認、處理以及合適使用社會刺激的神經認知過程 (Healey et al., 2015)
二、社會認知現行問題：
1. 社會認知的心理計量特性尚未建立 (Bora, Yucel, & Pantelis, 2009; Pinkham et
al., In Press; Yager & Ehmann, 2006)
2. 社會認知測量的概念彼此重疊 (Green et al., 2008)；社會認知與後設認知亦有許多重疊的部分 (Lysaker et al., 2010)
三、社會認知各向度與各向度之定義：
Healey et al., 2015
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Green et al., 2008
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Fett et al., 2011
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定義(以2008年之文獻所述為主)
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備註
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Emotion perception
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Emotion processing
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Emotional perception
& processing
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情緒處理廣義上是指接受和使用情感。包含臉部表情輸出、語音情感輸出，以及個人如何管理、調節或促進自己的情緒
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Theory of Mind
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Theory of Mind
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Theory of mind
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心智理論指推斷他人意圖(intentions)、信念(beliefs)以及性格(dispositions)的能力
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Attributional Style
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Attributional bias
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歸因偏誤是因果關係的描述，反應了人們如何推斷特定正面和負面事件的原因。
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Probabilistic Reasoning
(Jumping to Conclusions)
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機率推理/跳躍式結論指在形成信念前，能夠廣泛收集資訊的能力
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其實是一種專門對有妄想的個案的測驗
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Cognitive rigidity
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*是Observable Social
Cognition Rating Scale這個評估工具的一個向度
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尚未搜尋到相關定義，但提及之文獻表示Cognitive rigidity為theory of mind 與attributional style的基礎
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Social perception
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Social perception
& knowledge
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社會知覺指能夠識別社會角色、社會規則以及社會情境
|
Tests of social perception assess one’s ability to identify social
roles, societal rules, and social context
|
|
Social knowledge
|
社會知識指
1.覺察角色、規則、目標以識別特定的社交情境以及引導社交互動
2.對不同情境的社交期待的認識
|
This area refers to awareness of the roles,
rules, and goals that characterize social situations and guide social
interactions.
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四、社會認知各向度之評估工具
向度
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測驗工具
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作者
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引用次數
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Emotional perception & processing
|
Pictures of Facial Affect / Facial Affect
Recognition
|
Ekman and Friesen, 1976
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1116
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Penn Emotion Acuity Test
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Erwin et al., 1992
|
601
|
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Vocal Affect Recognition
|
Bowers et al., 1991; Nowicki and Duke, 1994
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161/
919
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|
The Face Emotion Discrimination Task (FEDT)
|
Kerr & Neale, 1993
|
657
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The Face Emotion Identification Task(FEIT)
|
Kerr & Neale, 1993
|
657
|
|
Voice Emotion Identification
|
Kerr and Neale, 1993
|
657
|
|
Videotape Affect Perception Test
|
Bellack et al., 1996
|
168
|
|
Bell Lysaker Emotion Recognition Test
|
Bryson et al., 1997
|
267
|
|
Emotional Differentiation Task
|
Kohler et al., 2000
|
209
|
|
Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test
|
Mayer et al., 2002
|
280
|
|
The Facial Expression of Emotions: Stimuli and
Test(FEEST)
|
Young et. al., 2002
|
538
|
|
Penn Emotion Recognition Task (ER-40)
|
Kohler CG, et al., 2003
|
789
|
|
Prosody task
|
Pijnenborg et al., 2007
|
32
|
|
Facial Emotion Discrimination Test
|
N/A
|
||
Voice Emotion Discrimination Test
|
N/A
|
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Theory of Mind
|
Hinting Task
|
Concoran et al., 1995
|
1333
|
Faux pas task
|
Stone et al., 1998
|
1741
|
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Tom Vignettes
|
Concoran, 2001
|
161
|
|
Eyes Test
|
Baron-Cohen et al., 2001
|
5023
|
|
Tom Picture Stories
|
Bruene, 2003
|
307
|
|
Implicit Mentalizing Task
|
Stewart et al., 2009
|
8
|
|
The Awareness of Social Inference Test, Part 2
(TASIT)
|
McDonald, Flanagan, Rollins, & Kinch, 2003
|
512
|
|
Attributional Style
|
Ambiguous Intentions Hostility Questionnaire
(AIHQ)
|
Combs, Penn, Wicher, & Waldheter, 2007
|
258
|
Social perception & knowledge
|
WAIS comprehension
|
Wechsler, 1987
|
1003
|
Social Stimuli Sequencing Task
|
Corrigan et al., 1992
|
96
|
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Social Cue Recognition Task
|
Corrigan and Green,1993a
|
209
|
|
Situational Feature Recognition Test
|
Corrigan and Green, 1993b
|
47
|
|
Schema Component Sequencing Task
|
Corrigan and Addis, 1995
|
77
|
|
Half profile of Nonverbal Sensitivity
|
Ambady et al., 1995
|
545
|
|
Social Cue Recognition Task-revised
|
Corrigan et al.,1996
|
28
|
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Probabilistic Reasoning (Jumping to Conclusions)
|
The “beads in the jar” task
|
Dudley, John, Young, & Over, 1997a; Dudley,
John, Young, & Over, 1997b
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240/
166
|
Cognitive rigidity
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五、 問題討論與老師建議：
1.
老師建議在還沒有完全了解「社會認知」的架構/定義前，先不要貿然找工具；可能問題有二。一是對子向度了解不明確；二對於概念/架構容易受工具引導。另以工具為主的概念/子向度可能概念不成熟。
而要發展工具之前，必定會有一些先行概念。故建議：搜尋社會認知此概念的發展背景
2.
Social perception
與 social
knowledge 分辨不清
相關敘述分別如下：
Social perception ：Tests of social perception assess one’s ability to
identify social roles, societal rules, and social context
social knowledge ：This area refers to awareness of the roles, rules,
and goals that characterize social situations and guide social interactions.
老師建議：要聚焦於自己的問題，將問題明確化，才能嘗試解決，要學習自己解決問題
關於此概念，有兩個議題可以討論。
1.
邏輯問題：如文獻將兩者分開敘述：則他們一定是不一樣的概念，應該努力去找出他們的差別，不可先入為主/或音閱讀問題，就認為他們是一樣的概念。
2.
閱讀問題：比較兩個句型，找到關鍵用字不同之處/或是用法不同之處，以比較二者之差異
3.
大部分的工具引用次數都很高，要如何尋找model paper(排名)
要更確認主題，主題不一是無法比較的，故要確認對社會認知的哪個子向度，甚至是子向度裡面的概念有興趣，確立主題之後才能找model paper。
研究任務經歷相關：
任務一：思覺失調二階認知
1. 因疫情關係，收案暫時中止，於4/6號會在詢問八里OT相關收案事宜
2. 我負責之二階認知相關資料已於雲端建檔，包含空間記憶測驗、數字排序測驗、Chunk、執行功能測驗以及Episodic。其餘部分會於4/9號開會前完成
任務二：人際問題解決技巧
任務二：AI for DD IRB
1. 緊急變更-已完成
