任務一：思覺失調二階認知測驗
-6/3~6/14沒有收案
-6/17~6/19將最後6名再測結束。
任務二：思覺失調的人際問題解決技巧
(預計討論時間2019/6/20(四)台北時間11:00)
1. 過去執行(3月~6月之間。)
甲、將原先100題題庫，加上「人際問題」、「解決目標」、「產生策略」之預想答案與刪題後，目前共有58題保留。
乙、已完成施測流程之設計
丙、完成專家訪談問卷(但內容尚未與老師學姊確認)
丁、已完成58題題庫之初步分類，
但老師建議：「分類用詞需精簡」、「題數過少之分類需增加題目」----尚未開始執行。
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主分類
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子分類
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子分類題數
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主分類題數
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個案向對方表達自身「感受/立場/想法」
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個案向對方表達自己不滿的情緒
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4
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18
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個案向對方表達自己的感受(不滿以外的其他情緒)
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4
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個案向對方表達自己的立場
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4
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個案向對方表達自己的需求
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6
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個案釐清衝突情況/未知情境
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個案釐清狀況
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8
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8
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個案調節氣氛(使氣氛提升/使氣氛冷靜)
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個案促進氣氛
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1
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23
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個案緩和氣氛
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17
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減少對方焦慮情緒
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5
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個案拒絕對方的要求
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拒絕對方的要求
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9
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9
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總題數
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58
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2. 目前正在執行：
甲、完成老師之回饋
乙、思考是否有更完善之分類方式
3. 預計執行：
甲、與老師學姊逐題討論題目(共58題，預計花3次左右的討論時間)。
乙、確認如何進行專家訪談
任務三：AI IRB之撰寫
1. 已完成90%，如無意外可在6/17~19之間送出新案申請
甲、目前缺一項AI申請之確認，因內容包含資料處理與伺服器、統計方式等等，故需由恭宏學長處理。
乙、其餘行政資料及檢核表皆已完成-待簽名掃描即可送出。
任務四：文獻閱讀：
1. 閱讀問題：我常覺得文獻的說法過於武斷，但對方其實表達上並沒有我想像中的武斷，通常都是我漏掉了某個字句才沒意會到對方其實是婉轉地闡述內容。
2. Arguably 表示可能/大概。非「照理說」
3. Accounting for
表示「某研究的變量很多，在排除其他變量的考量之後，研究的結果為…」
同義字還有：adjusting、controlling。
4. Interaction 交互作用；表示有兩個變量以上共同影響一件事情。
聽曲子
「祈雨」關迺忠/曲
祈雨這首曲子分成三大段落。
其中最特別的是：第一章尾聲4:48快板的壓迫與蓄勢用鐵片把壓力一瞬間的解放出來。
這些作曲家對於敲擊聲響的運用真的很厲害。
下次有機會一定要去竹塹國樂節
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