任務進度20200116

任務總覽：

任務一：思覺失調症的人際問題解決技巧：
1. 目前已完成42部毛片之拍攝
2. 需要確認認知訪談表之內容
3. 需要製作已完成題目之「產生策略&預想後果」的預設答案
4. 需要製作計分表

任務二：二階認知收案
1. 八里持續收案，後續一週收案2天
2. 葉子記憶測驗待交接
3. 空間記憶測驗工程師說要過年才能完成
4. 數字排序測驗已完成電腦化前備資料，待工程師結束後給予
5. 預備製作Chunk的電腦化檔案(已完成選題)

任務三：IRB相關
1. 凱旋思覺失調人問題解決技巧送案(待修正)

任務四：SDM校對
1. 跟函恩確認內容。


註：
2/6、2/7號請假
3/11、3/12請假

2019/12/26 任務進度

任務一：八里收案

-目前與君臻共收案50筆，1月7號前可完成有關君臻碩論的再測資料。
-完成後持續進行二階認知，收案次數改為一周2天

任務二：IRB

1. 凱旋-人際問題解決技巧-新案，正在進行補件
2. 台大-人際問題解決技巧-持續審查，已完成。
3. 台大-AI for DD -變更案，正在準備變更相關文件
4. 亞大-AI for SZ  -新案，已拿到送審文件證明
5. 亞大-決策輔助工具，新案送審已經通過

任務三：人際問題解決技巧

1.半完成認知訪談表
2.預計1/10號開會

2019/12/5 任務進度

任務一：八里收案相關事宜

1.目前已收案三周，個案數累積約43人，可於下下周開始再測
2.關於送禮一事，可於君臻收案告一段落/聖誕節時執行。

任務二：人際問題解決技巧
1.持續剪片中。預計下周五可已完成18部。

任務三：各種IRB

1. 思覺失調症人際問題解決技巧-高雄凱旋IRB
進度：已送出

2.思覺失調二階認知-高雄凱旋IRB
進度：尚未製作

3.決策輔助工具-亞大IRB
進度：簡易審查中

4.認知AI for SZ -亞大IRB
進度：待恭宏學長給資料

5.兒童語言- 中山醫IRB
進度：等候通知

6.AI for DD -台大IRB
進度：準備變更

任務四：徵人
已PO

剪片

任務進展：11/21號

任務一：二階認知。
11/14(四)，下午去八里向張主任報告收案。
11/18(一)~(三)，開始收案。
目前個人時間如下

	週一	週二	週三	週四	週五
上午	八里收案	八里收案	八里收案	辦公室 二階會議	辦公室 人際問題會議
下午	八里收案	八里收案	八里收案	辦公室	辦公室

註：聖誕節記得送禮物給張主任!


任務二：思覺失調人際問題解決技巧
1. 如果周一~周三都在八里收案，會沒有什麼時間準備這個計畫。
2. 上週拍攝六部。
註：可先向台大精神日間病房的林醫師約報告時間，再做調整。


任務三：凱旋IRB
1. 人際問題，文件已準備好(下周一可以轉交給成主任，請他協助處理)
2. 二階認知，因臺大變更還沒有過，所以尚未開始著手進行。


任務四：亞大IRB
1. 吳老師目前正在送件。(已完成)


任務五：確認添購設備之規格

1. 人際問題解決技巧的攝影工具。
2. 二階認知的施測用筆電

任務六：海報。

1.可以用人際問題解決技巧來做看看


其他：
過年後一周可能會需要請假，帶詳細日期確定後，再告知老師。

2019/11/4討論紀錄

任務一：收案

-台大生理沒有什麼案子可以收

-後續或許去中興醫院/北護(詳細跟譽騫討論)

任務二：思覺失調人際問題解決技巧施測流程

-無法想出策略、無法預想後果、無法比較後果好壞。三者是否有階層性的關係

-目前，先排除有階層性關係，於施測流程中，分開施測

https://drive.google.com/open?id=1JD-eWhMUCi90s_G51LF77IUTsiZVmUrs

*另可以新增：個案面對一些不知該如何回應的場面

--包含可以設計新情境、或是看其歸類在哪一個概念之中，以及如何增加在施測流程中。

討論一：

學會演講：

1.AI for Children 的輸出分數：著色品質代表什麼？

--可以從兩個層面來看，一個是測量可以得到什麼？，一個是意義是什麼？

--測量得到的是有特徵的東西，但意義如何應用則是見人，要說跟什麼有關，可以跟很多東西相關，要說跟什麼東西真的有關(真的反應)，也跟什麼都無關。

--另分數對團體層級的意義較大，對個別層級的意義較有限。

2.ToM 解釋 Cold EF  /  Cold EF 解釋  ToM  /  或是互相解釋

--第一在看解釋的時候要看有沒有方向性。以及理論的依據是什麼？

--而在做研究的時候，應該要先心理形成一個欲驗證的假設，而不是資料跑出什麼就報告什麼。

3. MMSE for 積木

--儘管工具可能用的不恰當，但至少有進步。

--Q：將總分切成各子分數對於進步幅度的統計會不會有什麼影響？

--當把總分拆成分量表，但量尺變粗，而要在其中進步變的更不容易。

討論二：考試

學習能力：

1. 要記得看原文(跟原文一起學習)

2. 不要什麼都想要，如果參考書中沒有，就先放著。最後再來處理

3. 如果用了參考書，就相信他，當然可以補充說明，但是不要質疑他的說法。

任務進度彙整(2019/10/28)

任務一：思覺失調症人際問題解決技巧 正在執行中 1.      進行到拍攝影片的階段 2.      剩餘15題需要重新製作專家效度 3.      將「產生策略的答案」放入題目中。 預計執行 1.      預計後續若完成5~10題影片或許可以先嘗試在病人身上。 目前難題 1.      需要設計按「空白鍵」以繼續進行的施測方式，需要找人協助。

任務二：二階認知-中風/思覺失調症 正在執行中 1.      收案(台大中風) 2.      數字排序測驗電腦化，目前已完成50% 預計執行 1.      11/4號(一)晚上7點，與工程師討論空間記憶測驗。 目前難題 1.      台大中風沒有什麼案可以收。

任務三：SDM逐字稿 預計執行 1.      剩餘3人(9份)逐字稿 目前難題 1.      暫時先放著，跟函恩確認時限。

任務四：各種IRB

1.      二階認知凱旋IRB：新案申請 目前文件進度：10% 目前狀況：須等台大變更加入中心後方可申請 2.      人際問題凱旋IRB：新案申請 目前文件進度：40% 目前狀況：須等台大變更加入中心後方可申請 3.      亞大DA，IRB：新案申請 目前進度：90% 目前狀況：須等吳老師上傳檔案(已提醒)。方可繼續。

*已完成109年度紅卡換證。

角色扮演測驗文獻回顧二

文獻：Role-Play Tests for Assessing Social Skills:   Are They Valid? Are They Useful?(1979)

前言：

Role-play test比起自然觀察，被視為是一個 second-best的測試方式。

Role-play test 的原型來自Behavioral Avoidance Test (Lang& Lazovik, 1963)與

Behavioral Assertiveness Test (Eisler, Miller, & Hersen, 1973)這兩個測驗。

而Role-play test這種仿真測驗的形式被稱為Analogue strategies。

Analogue strategies的優點是：比起self-report的形式，目標行為可以被客觀觀察。

研究問題：

Analogue strategies但可以被客觀觀察，但卻不一定有效。

被客觀觀察的行為與實際表現的行為當中的關聯仍然是未知的。

儘管Role-play test具有表面效度，但是否具有外在效度仍然未知。

實驗過程：

實驗過程包含了：Role-play test與Naturalistic interaction

一、在Role-play test部分：

研究助理會邀請不同性別的兩人參與實驗。

其中一人會在隔間中用錄音機與受試者對話

例如：

研究助理：你參加一個聚會，每個人都有伴，然後只剩一個你剛認識的女孩。

女孩(施測者)：你可以給我菸灰缸嗎？

男生(受試者)：OOOO

二、在Naturalistic interaction部分：

待Role-play test結束後，會讓施測者與受測者待在同一個房間。

後研究助理假裝說：不好意思我有點忙，請稍等。

將兩人放在同一個空間內。

後過了五分鐘，施測者會主動開啟話題：「我希望我們不用等太久」來起始對話。

而研究助理後隔間外錄影紀錄受試者之反應。

結果：

In attempting to summarize the results in regard to the generality of the role-play responses, one might say that the role-play test appears to have been moderately valid for females and minimally valid

for males.(我不懂moderately valid是什麼意思？)

女性Role-play test與Naturalistic interaction表現的差異，比男性更大。但女性在兩項測驗的分數更一致。

-----目前支持我們的設計我們需分開做男女版。

討論：

關於信度與效度無法通過一兩項研究解決。

一、測驗形式

二、題目內容

三、欲測量目標行為

四、主題人群的變化

都可能對信效度產生不同的結果。

後記：

後續可以更關注測驗形式的部分