8/9號遠距

先前完成：

1. 個人盈文能力筆記相關更新：包含

東穎（JM建議與日常英文對話）：

https://docs.google.com/document/d/1pKNjMiIAdzOWErzdVwcno4BNiuFmtUBjfh8zJd98zB8/edit

https://docs.google.com/document/d/1bZfBbrksAgbK4VZIKVgg_PTR_A0ZFwm5omHeA5r-8Xo/edit

Lynn（發音糾正以及文法糾正）

https://docs.google.com/document/d/1ID_6MIZiSNVGKK845-XZQnUJXQAMnU69jO1TE-qejjw/edit

https://docs.google.com/document/d/1WinjDjHsrBV50Cu2uNLLwSQOXBVq0Z2QSPZanXOFsBM/edit

2. 將二階的資料只取出SZ部分，共99位（含人口學資料），再進行一次多向度羅序分析，並嘗試繪製的ROC曲線，然結果皆不慎理想，待與老師討論如何描述結果

今日計畫：

1. 與承芬討論IRT之報告作業

2. 上午，將99筆SZ的多向度二階，跑看看單向度之結果如何

3. 列出如要以二階羅序發表海報之大綱，並與老師確認

4. Lynn英文：閱讀Using machine learning to improve the discriminative power of the FERD 

screener in classifying patients with schizophrenia and healthy adults

5. 東穎日常英文練習

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暫時先擱置：

1. Cox Reg的R^2算法，的確有找到會報告這個值，但我還找不出來要用什麼算。

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同步進行（但比較不重要）：

1. 閱讀職災相關中文文獻，了解職災相關文獻之常見報告形式與探討概念

2. 與怡情學姊確認「臨床治療師錄音」事宜