20200420~20200424紀錄

	週一	週二	週三	週四	週五
上午	1.      整理空間記憶電腦化相關問題 2.      剪輯人際問題解決技巧2部	1.      處理AI-IRB變更事宜-已再送出	1.      試做江老師SP測驗	1.      二階認知開會 2.      剪輯人際問題解決技巧影片4部	1.      定期討論 2.      整理本週工作進度
下午	1.      禾軒出差，確認收案相關事宜	1.      剪輯人際問題解決技巧影片6部 2.      FIFE開會	1.      整理SP測驗「規則向度」	1.      AI for DD 施測練習 2.      剪輯人際問題解決技巧影片6部(已完成)
晚上	1.      閱讀Social perception of others shapes one's own multisensory peripersonal space(2018)約1小時	1.      閱讀Social perception of others shapes one's own multisensory peripersonal space(2018) 約1小時		1.      搜尋SP定義相關文獻

研究任務經歷相關：

1.      收案規劃：

1.      已聯絡張主任，但張主任說他考量看看再回復

2.      人際問題解決技巧：

1.      目前完成，強迫3題、不滿向度10題、遭殃2題、無法配合規劃2題、不遵守規定2題、爭論2題、忽略2題、競爭2題、質疑2題、誤會2題

3.      二階認知：

1.      工程師預計本周日會完成「練習題」與「分數輸出」

4.      社會知覺：

1.      與江老師約今日下午討論

1.      主要詢問議題有：「劇本設計之原則」、「規則、情境、腳色之定義架構」、「題目設計的架構與原則」、「選項的設計原則」
2.    會議記錄

「劇本設計之原則」

1.     由既有題目以及學生所共同想出；但排除掉較SCRT較低資訊量的題目

「規則、情境、腳色之定義架構」

1.     從2008年NIMH那篇找

「題目設計的架構與原則」、

1.     原先每題皆有「規則、情境、腳色」，但題目太多，故減少部分題目，另靜和收案時反應不佳，也刪除了部分答對率過高的題目

2.     設計原則為，必須看完影片才有辦法答出題目

「選項的設計原則」

1.     四個選項中，有一個明顯正確，一個明顯錯誤，另外兩個可以與正確答案混淆的

註：個案的選答代表了個案的想法/能力；可能ABCD四個選項皆指向不同背景想法；但也可以設計為有想法與沒想法。

或許也可以設計是非題。

「其他」：

1.     目前在八里做了67個個案，結果看起來不錯，須詢問老師對於刪減/增加題目的意願

研究能力養成相關：

文獻：Social perception of others shapes one's own multisensory peripersonal space(2018)

Peri-Personal Space(PPS)：指人的身體神經象徵(neural representation)不僅只有身體部分，還包含周圍環境帶來的感官刺激。PPS具有可塑性(plasticity)，其最終目標是調節個人與環境的交互作用

如果將PPS視為「人與環境」互動時的介面，則可以假設「social perception」是一種可以快速形成他人印象的能力，並且將社交環境與自身聯繫起來。

也就是說：當我們看到其他人，social perception快速的形成腦中對這個人的印象，並作用在PPS上，後再引導自身對他人的行為(行動是社會知覺的最終功能)

但此文獻與我的目標不符，故沒有繼續看下去XD

Social perception定義整理

文獻：Social perception in schizophrenia: the role of context(2002)

1.      社會知覺表現的缺損，通常會評估「facial affect recognition」以及「contrived interpersonal scenes」但忽略掉了情境資訊本身的刺激，因為情境刺激會影響到知覺本身。例如：在與親人說再見時哭，會被視為悲傷，而當親人回來時哭，會被被視為幸福。

2.      社會知覺包含了「識別行為(identification of behavior)」以及「推論是什麼造成該行為(followed by inferences about what caused the behavior)」

3.      社會知覺受到下列影響1.對刺激本身的理解的影響，2.刺激發生的環境的影響。

文獻：Social Cognition in Schizophrenia: An NIMH Workshop on Definitions, Assessment, and Research Opportunities(2008)

1.      社會知覺，評估了個案識別社交腳色、社會規則以及社交情境的能力；在社會知覺任務中，個人必須處理非口語(nonverbal)、副口語(paraverbal)以及口語提示以作出關於「複雜或含糊不明社交情境」的推論。

2.      個人被要求去識別在各種情況中的人際特色(interpersonal features)，包含親密感(intimacy)、狀態(status)、情緒狀態(mood state)以及真實性(veracity)

3.      社會知覺也包含了關係知覺(relationship perception)，指知覺到人與人之間關係的本質

4.      社會知覺與情感知覺，似乎是一種特徵，因為在思覺失調症的家屬中也觀察到此狀況。

文獻：Nonverbal social perception and symptomatology in schizophrenia(2002)

1.      社會知覺包含對他人提示的解碼(decoding)與解釋(interpretation)

2.      過去關於非口語的社會知覺研究關注在「面部表達情緒」的解釋

3.      關於非口語提示，可以參考Rosenthal等人在1979年發表的The Profile of non-verbal sensitivity test (PONS)

文獻：Social perception and early visual processing in schizophrenia(2002) *如果要寫到與視覺有關，應該仔細看這篇

文獻：Social perception as a mediator of the influence of early visual processing on functional status in schizophrenia.(2006)

1.      社會功能包含了個人對於社交提示的覺察，包含：臉部情緒表達、姿勢、情境(situational context)以及聲調；但在測量上分成了兩種方式：其一是測量情緒知覺：要求受試者識別(label)/選擇社交提示傳達的情感。其二是測量社會知覺，社會知覺的內容包含了類似的社會提示，但與測量情緒知覺所希望獲得的期待有所不同(總之差別是，測量社會知覺還包含了人際關係的廣度)；在社交情境中任務，個人基於社交提示的分類/定義/選擇社會情境

文獻：The Four Elementary Forms of Sociality: Framework for a Unified Theory of Social Relations (1992)，出題時可以使用其架構