2019/09/27 思覺失調人際問題解決技巧會議記錄

2019/09/27 思覺失調人際問題解決技巧會議記錄


討論一：目前劇本設計中，有需要預錄個案聲音已讓劇情推進的設計，但擔心個案在看「預錄」的影片時，會不會有ToM的問題導致帶入情境困難。

目前決議：可以使用中性的聲音/電腦音 + 多一點練習與控制題(你知道你代表的腳色是誰嗎？)-來克服此問題。
詳細討論內容：

作法一：製作男女聲音版
-優點：可以將代入腳色的問題從性別中移除(但針對代入腳色的議題，仍有程度上的問題)
-缺點：成本過高，且在實際分析上會是完全不同的題目

作法二：使用中性的聲音/電腦音
-優點：使用電腦音，可以快速更改台詞
-缺點：無法完全避免代入問題

作法三：做個簡單的控制測驗(你知道你現在代表的腳色是誰嗎？)，若個案答對，即宣稱他有代入角色的能力。
-優點：比起預錄等，此做法較便宜可行
-缺點：效果未知(臨床老師抱持不同看法)

未來需要確定適用的對象後，再行調整。以目前決議為暫行方向



討論二：界定問題向度：評分2、1、0。1分需要再看一次影片嗎？

2：描述主要問題且完整
1：描述主要問題且不完整
0：無法描述主要問題，且不論完不完整

結論：1分不需要在看一次影片，因1分代表個案瞭解情境主要問題為何，後續可口頭提示個案其他資訊
但0分可再看一次影片之原因為，希望可以回答主要問題，但若其看第二次影片後可回答主要問題，則紀錄0.5分


討論三：產生策略向度：需保留什麼是「好」策略的說明嗎？

要


討論四：產生策略向度：再評估策略數量的同時，需不需要評估品質。

目前設計以有效為主。
*有效性之判斷：治療師主觀認定，我們需要提供原則。

而品質部分目前不會影響到產生策略的施測流程。
但「品質」是否可以移到預想後果坐進一步的評分呢？---待設計。
目標是：個案「能」預想後果且有「好」的策略。



討論五：延伸問題。

如果個案想反悔怎麼辦(如何設計流程與給分)？---待設計


討論六：確認IRB是否可以錄音錄影。