問題：我在閱讀文獻時要如何分配時間？
目前的狀況是，讀文章時，什麼都想要摸一點導致耗時耗力，又沒有靜下心來組織文章內容，導致花了許多時間，卻說不出讀了什麼。
老師回饋：
對於我現在這個階段(研究助理階段)
閱讀時需掌握：
1.要閱讀到什麼內容(什麼是我想要獲得的資訊)？
2.與現階段的相關性如何？
我的狀況：
1.想要獲得的資訊：(1)任務所需內容 (2)自己想弄懂統計名詞
2.相關性：(1)高，因就是閱讀文獻所需目的 (2)暫時不用，在沒有修統計課以前，這些名詞與概念都離現階段太遠，老師建議只要知道他的統計目的即可(統計概念對現階段來說也太深)
總結：
對研究助理來說：
1.閱讀文獻時重點是理解內容，統計名詞只須知目的即可
2.如何確認有理解內容：(1)嘗試用自己的話說一遍以確認自己了解概念
(2)將問題紀錄下來，主動釐清(不可能沒有問題!)
老師建議：該篇文章可當作閱讀文章時的checklist，用以確認是否可以回答內述問題
http://atriptouq.blogspot.com/2018/09/a-checklist-for-comprehension-and.html
目前現階段須修正處：
1.以後閱讀文獻時，在讀完後，需要花時間重新組織一次
......之前都沒有落實這件事，導致學習的不扎實。必須改善。
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