反思

其實今天跟老師聊完之後，整天的心情滿失落的。也一直在想要拿出的誠意到底是什麼？而誠意要怎麼量化(或具體化)(至少可以讓老師看的到)？

首先可以確定的是，我覺得這裡的環境很好，我也有動機想要留在這裡，但可能缺乏了更多的決心，跟回家後就有一點怠惰吧....

回應老師今天在討論時跟我說的兩個點：

1.      離開辦公室後，自己的投入時間：這點的確是比較少的，我會再改善。

2.      提出有關部落格的問題：其實老師的部落格我總共刷了兩輪，但是我想問題可能出在我只看我能看得懂的東西，導致於沒有辦法問一些很有建設性的問題。但之前有跟老師討論過，老師說沒有問題時就將看到的東西寫下來，那我想說我就試著寫看看。

我覺得我目前可以將我的想法分成兩大類：

1.      是個人能力養成

2.      評估工具的影響

我想

1.個人能力的養成

最主要的概念就是八大核心能力的養成(這部分有跟老師討論過一些了)

總結來說：現在的能力遠遠不夠，想要成長就要拿時間來換。

(1)關於時間管理：其實就是看自己的選擇，如果選擇要怎麼會沒有時間呢？所以時間管理其實是動機的問題，但我目前的確重心沒有完全放在往研究著墨的方向走，還有一些外務(像是口琴、回台南陪爸媽)之類的。但之後會調整比例，因我目前來看的確是將較不重要的事放在優先的順位上

(2)溝通：我想我今天會這麼失落也是因為溝通的問題吧，比較不積極的去向老師報告我做了些什麼事情，這也是之後要改善的地方。

(3)閱讀：效率低落，包含了字彙量不夠、以及文法使用上理解不好。這點也有跟老師聊過了，就是要花錢請家教投資自己。

(4)統計/研究設計：對我現在來說，跟這一快比較相關的就是準備碩班考試吧，老師今日也有給了回饋，沒有一本完整的教科書，你只能去圖書館/仿間，挑一版相對好的來讀，讀不懂就上網，上網在不懂就問人。

(5)寫作：我覺得自己在這一周比較有感的成長就是寫作了，從第一份評估工具，到最近的，有發現自己在凝聚概念時有比較好的進步，但可能還是不夠，但是至少不會像以前一樣卡卡的，然後寫出來的東西完全文不對題。

2.評估工具的影響：

臨床缺乏大量/有信效度的評估工具，導致臨床數十年來停滯不前，因為：沒有好的評估工具告訴治療師：病人真正的問題是什麼。

沒有好的評估工具有反應性作為治療的成效指標。

所以為了OT有堅實的理論基礎，發展評估工具是必須的(我十分認同)

那老師也有提到其實有一些心理計量特性不錯的工具(FIM)，但是臨床沒有再用。我想是因為臨床為了求快速吧，或是為了安逸(傳統?)所以沒有打算採用。

其實我不太知道臨床老師是怎麼想的耶(哈我找到問題了)，但我想對於某些單位來說沒有好的工具的確是一個大問題，就像是我在小兒實習時，用PDMS評估出小孩的動作指標，但是我卻要針對小孩的行為用一大堆的質性描述，而且問了臨床老師，他們表示這就是最常用的評估工具了，當下就有”我找不到工具用”的窘迫

為什麼很少人投入評估工具的研究：

我想這是因為當初大家大學在選系的時候，會選擇OT就是想要一份安穩的工作，而臨床雖然有困境/CP值低，但卻符合一開始大家選系的需求，又加上研究的門檻高，所以大多數人選擇了臨床。不知道老師有沒有其他想法？

為什麼臨床不更新評估工具：

我有看到老師寫的，臨床想要的評估工具特性：像是快速/有效/使用方便...等等

我想另一個原因，會不會是缺乏一個快速的平台了解新的評估工具，因為臨床業務忙，實際有空更新資料庫的人少，說不定增設一個平台可以增加研究推廣的成果？

痾.....我發現我有問題可以問了